+7 (499) 110-86-37Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Заполнение дневника по педагогической летней практике в работе слета вожатых

Соотнесение результатов обученности с требованиями госстандартов и инструкций о переводе и выпуске учащихся Соотнесение средств и результатов, сотрудничество, сосредоточение Созерцание, сосредоточение, соотнесение собственного опыта с опытом коллег, передовым педагогическим опытам и современными научными разработками. Соотнесение средств результатов. Созерцание, соотнесение, оснащение кабинета с требованиями положения о смотре. Созерцание, соотнесение средств и результатов, сосредоточение Обогащающая знаниями законов развития окружающего мира, оснащающая инструментарием познания, побуждающая к самосовершенствованию, саморазвитию, помогающая реализовать свои способности и интересы, обучающая способом бытия, позволяющая личности адаптироваться в окружающей среде. Оценивающая Побуждающая, позволяющая каждому учителю выбрать свой способ совершенствования педагогического мастерства. Оснащающая инструментарием, обучающая.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

В торжественной церемонии открытия принял участие заместитель министра образования и науки РФ Вениамин Шаевич Каганов, который ответил на несколько вопросов о значимости дополнительного образования для развития школьников, а также о важности спорта и здорового образа жизни каждого из нас. Поделитесь своими впечатлениями.

Студенческие организации институтов и факультетов

Абакана, Республики Хакасия зав. Срок реализации: Многие из них проводят здесь свои летние школьные каникулы из года в год, порой, даже отказываясь от поездки к морю. Думается, что суть здесь состоит и в том, что лагерь — это не школа с типовыми программами и учебными предметами, жестким учебным расписанием и т.

Поэтому так важно, чтобы в лагере не менялся кардинально педагогический, да и технический персонал. Как бы вы себя чувствовали на месте ребенка? Поэтому, одним из основополагающих принципов программного проектирования является принцип обеспечения кадровой стабильности , который, в первую очередь, будет способствовать формированию психологически комфортного для каждого ребенка климата в отряде и лагере.

Тогда не будет психологических срывов и стрессов у детей, которые порой заканчиваются отъездом ребенка из лагеря, а то и более трагично. Нам было так плохо без вас прошлым летом! Так стоит ли разрушать уже сложившиеся традиции, сложившийся профессиональный творческий коллектив, брать в лагерь людей, которые хотят лишь трудоустроиться на время отпуска или из — за отсутствия работы, а не отдавать детям душу и сердце, как это столько лет делаем мы?

Так же очень важным моментом является предоставление в лагере ребенку максимального обеспечения различных видов деятельности организованных в интересных, привлекательных, современных и доступных для детей формах , в которых он смог бы самореализоваться, развить свои интересы, склонности и творческие способности.

Это тем более важно, что сегодняшние дети и подростки стремятся испытать чувство успеха, ощутить свою личностную ценность, получить одобрение и поддержку, в первую очередь, от своих сверстников. Каждый ребенок хочет завоевать авторитет у своих ровесников! И лагерь, педагоги обязаны помочь ему!

Такая мотивация ребенка очень эффективно поможет ему, именно в условиях загородного летнего лагеря, овладеть дополнительными к предметам школьной программы знаниями, умениями и навыками, поможет самореализоваться.

Именно этой цели служит принцип формирования в лагере в рамках программы максимального количества и качества дополнительных образовательных творческих пространств детских творческих объединений, клубов, студий, секций и др. Это - объединение по различным направлениям деятельности, представляющим сегодня интерес для детей , мобильно реагирующее на потребности детей и подростков в лагере.

Одним из ведущих видов деятельности в рамках самых разнообразных форм работы в лагере станет - спортивно — оздоровительная, спортивно — развивающая деятельность, направленная в первую очередь, как на оздоровление детей и подростков, так и на профилактику негативных, вредных привычек в подростковой среде, таких как курение, употребление спиртных и психотропных, наркотических веществ.

Этому будет способствовать не только проведение отрядных и общелагерных спортивно — оздоровительных мероприятий, акций и др.

Все мероприятия, реализуемые в рамках настоящей программы, направлены на снятие не только физического, но и психологического напряжения детского и подросткового организма, накопившегося за учебный год, на обеспечение психологически комфортного климата в детском коллективе отряда и лагеря , на то, чтобы каждый ребенок чувствовал себя в лагере как дома.

Особое значение в рамках программы уделяется организации досуговой праздничной, романтической деятельности. Основным подходом к содержанию смены в лагере станет сюжетно-ролевая игра, основанная на конкретной тематике, объединяющая в себе различные направления деятельности и дающая детям возможность проявления разнообразных способностей и талантов.

Это наиболее перспективный и современный вариант организации летнего отдыха на сегодня. Все дни проживания ребенка в лагере объединены сюжетом ролевой игры.

При этом, каждый сезон имеет собственную тематику. Сегодня, как никогда за последние годы исходя из опыта деятельности детских общественных объединений и организаций в г.

Абакане и Республике Хакасия и количества участников в их работе , возрос интерес юных граждан к деятельности различных детских и юношеских организаций и объединений.

Такая игровая модель позволит максимально развить тематику Года молодежи в России, включив самые разнообразные дела и мероприятия, ориентированные на развитие позитивного детского и юношеского общественного движения.

Способствовать этому будут те тесные интеграционные связи и контакты, которые установлены авторами программы с детскими, юношескими и молодежными объединениями и организациями города Абакана, Республики Хакасия, такими как: Абакана и др.

Таким образом, считаем, что программа актуальна и будет востребована как детьми, так и социумом уже получена поддержка от ряда общественных молодежных структур и др. Программа включает в себя новые подходы по дополнительному образованию и развивающему воспитанию осуществлять их изъявили желание, в том числе, педагоги дополнительного образования и специалисты — волонтеры.

Целостность программы обеспечивается тем, что все действия в рамках программы объединены в единую систему от концептуальных основ до диагностики итогов реализации программы. Цели и задачи Основным ориентиром программы является создание условий для приобретения каждым ребенком - участником программы, социально — позитивного опыта своего развития через реализацию следующих целей и задач: Предоставить при свободе выбора многообразие дополнительных образовательных пространств, обеспечивающих усвоение ребенком новых знаний, умений и навыков.

Дать детям возможность реализовать собственные инициативы в различных видах деятельности в рамках детских общественных и творческих объединений. Обеспечить коммуникативную насыщенность индивидуальной, групповой, коллективной творческой деятельности. Предоставить возможность для накопления социального опыта участия в общественной жизни, в труде, в коллективе.

Обеспечить ребенку психолого — педагогическую поддержку для комфортной жизни в условиях загородного лагеря, помочь научиться жить в коллективе, быть в ладу с самим собой, с окружающей природой. Содержание программы Реализация целей и задач программы строится, в первую очередь, на организации содержательной основы программы - социальных сюжетно — ролевых играх.

Как говорил Сталь Анатольевич Шмаков, один из ведущих теоретиков и практиков организации летнего отдыха детей: Основная задача: Все отряды образуют различные детские организации федерации со своей символикой, законами и правилами, традициями.

Работа отрядов федераций строится через деятельность органов детского соуправления. В начале смены формируются органы общего детского соуправления, принимаются законы общей коллективной жизнедеятельности, разрабатывается так же общая символика и атрибутика всей республики, включающей в себя несколько федераций отрядов.

Все отряды — исследовательские творческие лаборатории Института. Основная цель смены: Деятельность по соуправлению дети и педагоги в лагере осуществляется в разных видах: При этом вожатый выступает в роли равного помощника, который организует творчество детей в отряде, признает за ребенком право на ошибку, заботится о каждом, передает свой творческий и организаторский опыт.

Одним словом, педагоги и дети работают в сотворчестве, содружестве и сотрудничестве. Используя соуправление в лагере, мы даём возможность ребятам пробовать себя в различных социальных ролях, накапливать опыт общения.

Предусмотрена система стимулов, поощрений и фиксации результатов каждой тематической игровой смены. За каждый успешно выполненный проект, эксперимент, отряд получает определенное количество призовых бонусов.

Особенностью организации культурного и развивающего досуга детей в рамках программы двух смен является работа по тематическим дням — один из современных и эффективных подходов. Важным становится то, что работа в лагере весь день строится на одной общей концепции, и занимает, как правило, все периоды дня.

Достоинством тематического дня является то, что идея объединяет весь день, создается общий настрой на целый день. Тематический день подразумевает несколько коллективных творческих дел на основе одной идеи. Мероприятия и дела планируются таким образом, чтобы каждый ребенок любого возраста мог принять в них активное участие.

Все мероприятия направлены на раскрытие творческого потенциала ребенка и дают возможность проявить свои таланты и способности актерские, вокальные, хореографические, лидерские, прикладные и пр.

Экономическая игра название определят сами дети проводится каждую смену. Суть её заключается в повышении личностной мотивации каждого ребенка к участию во всех делах отряда и лагеря.

Центр поддержки детских инициатив работает на всех сменах. Это объединение по различным направлениям деятельности, представляющим сегодня интерес для детей, осуществляющее дополнительное образование детей и мобильно реагирующее на потребности детей и подростков в лагере.

Приоритетные направления деятельности Центра поддержки детских инициатив: Спортивно-оздоровительной работы, пропаганды здорового образа жизни, профилактики вредных привычек Основная цель работы — формирование у детей негативной установки на употребление ПАВ, как способа решения своих проблем или проведения досуга, ориентация на позитивные ценности через вовлечение ребят в работу по профилактике наркомании.

Формы работы:

Педагогическая практика. Методические указания

Абакана, Республики Хакасия зав. Срок реализации: Многие из них проводят здесь свои летние школьные каникулы из года в год, порой, даже отказываясь от поездки к морю. Думается, что суть здесь состоит и в том, что лагерь — это не школа с типовыми программами и учебными предметами, жестким учебным расписанием и т.

Студенческие организации институтов и факультетов

Модель формирования профессиональной компетентности будущего педагога системы дополнительного образования включает в себя следующие компоненты: Нами определены уровни и показатели эффективности модели формирования профессиональной компетентности будущего педагога системы дополнительного образования. Элементарный уровень.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: отчет по педагогической maman-bienveillante.com

Напротив номера блока проставляются баллы за вопросы Баллы суммируются, и определяются проценты, которые набрали учитель и ученики по каждому блоку. Составляя пропорцию, необходимо учесть, что максимальная сумма баллов равна На основе полученных результатов делается вывод об эффективности урока. Соотнесём полученный результат со следующими параметрами: Следующий этап работы позволяет соотнести работу учителя и учеников, выявить, какие виды деятельности были более эффективны, а какие наоборот.

В процессе общения был сформирован личный психологический портрет каждого ученика. Так же я постаралась с самого начала определить потенциальные узлы возникновения напряжённости в группах, для их скорейшей локализации.

На собственном опыте мы убедились в эффективности этого курса в работе над сплочением коллектива. Рекомендуем использовать его в организационный период смены. Необходимо соблюдать все условия выполнения "Веревочного курса". Группа, которая проходит испытание, не должна превышать 12 человек.

План работы всех структур школы на год

Часть 1 Коллектив — это группа воспитанников, объединенная общей социально значимой целью, деятельностью, организацией этой деятельности, имеющая общие выборные органы и отличающаяся сплоченностью, общей ответственностью, взаимной зависимостью при безусловном равенстве всех членов в правах и обязанностях. Виднейшим представителем отечественной педагогики, разрабатывавшим теорию коллектива, был Антон Семенович Макаренко гг. Он сформировал закон жизни коллектива: Стадии развития коллектива.

.

Пионерское лето

.

Педагогическая практика в летнем детском оздоровительном лагере

.

2) дневник педагогической практики, содержащий форму отчета. качестве вспомогательного персонала сотрудников учреждений: вожатый отряда, Формы работы студента в ходе прохождения педагогической летней практики: содержания работы студента, план педагогической практики ( заполнить.

.

.

.

.

.

Комментарии 6
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Степан

    Пс. Наша команда имеет высшее образование во всех отраслях преподаваемых в Хогвратсе. Имеет награды,грамоты и педали высших категорий.

  2. tingtermi

    У меня два гражданства Украины и Израиля

  3. anprogpic

    Моей машине 20 лет, значит не могу расстаможить?

  4. Виссарион

    Провод надо через штанину было завести))

  5. dorfphotualrabs

    И нужно быть полным гандо , что бы не юзать эту шкуру без преза и только так вы будите спать спокойно :))))

  6. afepinpin

    О це то люди отупіли. Хіба не зрозуміло, що шахрайська схема? От як можна вестись на таке? Ужас. Повний абзац. Я продаю на олх. Беру горші на перід за доставку. По ходу розмови з покупцем розумію чи буде відмова чи ні, і вирішую брати гроші на перід чи ні. Але є такі, що шантажують, беруть замовлення наложкой, а потім звонять і відмовляються ніби від товару, і ставлять умову, що можем забрати за ціну нижче. Або продайте ще один товар, другої моделі за ціну нижчу. Багато я бачив схем на олх за великий період часу. Сижу на промі, на олх цінник космос. Модератори несуть таку ахінею, що діти шарахаються від їх коментірів. Ти їх питаєш про одне, а вони тобі про інше, і відповідь взагалі не стосується питання. Бидлота!